Tema: Grafica de circunferencias y revisión de examen
Nombre del equipo: Fernando García y Valeria López-Portillo
Fecha: 31 octubre del 2007
Objetivo: Graficar una circunferencia en Micromundos.
Primero hicimos un plano cartesiano para que al introducir las coordenadas en controles la tortuga graficara la circunferencia dada.
Desarrollo:
La verdad es que nos costó mucho trabajo hacer el proyecto pues no estábamos muy seguros de lo que teníamos que hacer, después de realizar el proyecto que suponíamos era el correcto esperamos a la maestra Bety para que revisara nuestro examen.
Conclusión:
Nos faltaron un poco de instrucciones para hacer correctamente el proyecto, pero hicimos lo que pudimos y nos sirvió de práctica.
Comentario a la maestra:
Le queremos agradecer a la maestra Bety por ayudarnos con nuestra computadora que no podía iniciar sesión.
miércoles, 31 de octubre de 2007
martes, 30 de octubre de 2007
Curvas Maravillosas
Nombre del equipo: Adriana Torres A. y Miguel Angel Topete
Fecha:30 de octubre de 2007
Objetivo: Checar todas las participaciones y tareas
Desarrollo: ya teniamos terminado nuestro examen y tanto la parte teórica como el aspecto de la programación lo sabiamos bien. Logramos coordinarnos muy bien y así terminamos a tiempo. También aprovechamos esta clase para ponernos al corriente con nuestras tareas y actividades.
Conclusión: Pudimos terminar nuestro examen y esperamos obtener una buena calificación.
Comentario a la maestra: esperemos que nos vaya bien en el examen y queriamos darle las gracias a la maestra sandra por darnos la oportunidad de ponernos al corriente con todas nuestras tarea y nuestras participaciones!.
Fecha:30 de octubre de 2007
Objetivo: Checar todas las participaciones y tareas
Desarrollo: ya teniamos terminado nuestro examen y tanto la parte teórica como el aspecto de la programación lo sabiamos bien. Logramos coordinarnos muy bien y así terminamos a tiempo. También aprovechamos esta clase para ponernos al corriente con nuestras tareas y actividades.
Conclusión: Pudimos terminar nuestro examen y esperamos obtener una buena calificación.
Comentario a la maestra: esperemos que nos vaya bien en el examen y queriamos darle las gracias a la maestra sandra por darnos la oportunidad de ponernos al corriente con todas nuestras tarea y nuestras participaciones!.
secion de ceda CURVAS MARAVILLOSAS
Nombre del equipo: Adriana Torres y Miguel Angel Topete
Fecha: 26 de octubre de 2007
Objetivo: Determinar los elementos de la circunferencia apartir de su ecuación general
Desarrollo: Ya teniamos nuestro examen hecho entonces nos pusimos hacer las ecuaciones que nos habia pedido la maestra para poder enseñarselo y posteriormente ir con mis Betty y enserñarle nuestro examen terminado.
Conclusión: el tema no nos fue dificil y esperamos tener una buena calificacion en nuestro examen.
Comentarios a la maestra: creo que el tiempo es uno de nuestro mayores problemas durante todas las clases ya que no nos da tiempo de terminar correctamente los ejercicios algunas veces o la maestra esta muy ocupada y no nos puede atender.
Fecha: 26 de octubre de 2007
Objetivo: Determinar los elementos de la circunferencia apartir de su ecuación general
Desarrollo: Ya teniamos nuestro examen hecho entonces nos pusimos hacer las ecuaciones que nos habia pedido la maestra para poder enseñarselo y posteriormente ir con mis Betty y enserñarle nuestro examen terminado.
Conclusión: el tema no nos fue dificil y esperamos tener una buena calificacion en nuestro examen.
Comentarios a la maestra: creo que el tiempo es uno de nuestro mayores problemas durante todas las clases ya que no nos da tiempo de terminar correctamente los ejercicios algunas veces o la maestra esta muy ocupada y no nos puede atender.
Cuarta sesión de CEDA. Terminar proyecto "curvas maravillosas"
Nombre del equipo: Tania Mercado y Jesús Moreno
Fecha:30 de octubre de 2007
Objetivo: Para concluir el proyecto, realizar el examen
Desarrollo: En esta clase pudimos inciar y terminar nuestro examen, tanto la parte teórica como el aspecto de la programación. Logramos coordinarnos muy bien y así terminamos a tiempo. También aprovechamos esta clase para ponernos al corriente con nuestras tareas y actividades.
Conclusión: Pudimos terminar nuestro examen y esperamos obtener una buena calificación.
Comentario a la maestra: por cuestiones de tiempo no fue posible que miss Bety checara nuestro examen, esperamos poder encontrar un tiempo para que nos califiquen.
Fecha:30 de octubre de 2007
Objetivo: Para concluir el proyecto, realizar el examen
Desarrollo: En esta clase pudimos inciar y terminar nuestro examen, tanto la parte teórica como el aspecto de la programación. Logramos coordinarnos muy bien y así terminamos a tiempo. También aprovechamos esta clase para ponernos al corriente con nuestras tareas y actividades.
Conclusión: Pudimos terminar nuestro examen y esperamos obtener una buena calificación.
Comentario a la maestra: por cuestiones de tiempo no fue posible que miss Bety checara nuestro examen, esperamos poder encontrar un tiempo para que nos califiquen.
lunes, 29 de octubre de 2007
comentariooo circunfernecia
Nombre del equipo: abelardo soto : 26 de octubre de 2007Objetivo: estudiar todas las aplicaciones posibles auna circunferencia basandonos en su ecuacion general lDesarrollo: trabaje en la libreta los ejercicios q la maestra nos pidio y despues lo teniamos que graficar en mmpro pero por cuestiones de tiempo no lo pude hcaer y tambien porque se me dificulta el uso de mmpor y no tengo pareja .Conclusión: entendel tema espero terminar el proyecto, y también Comentarios a la maestra: Las maestras nos apoyan en lo que pueden peor aveces tienen tanto trabajao quese encunetran un tanto ocupadas pero siempre estan cono nosotros cuando necesitamos ayuda
Tercera sesión de CEDA. Inicio de nuevo proyecto
Nombre del equipo: Tania Mercado y Jesús Moreno
Fecha: 26 de octubre de 2007
Objetivo: Determinar los elementos de la circunferencia apartir de su ecuación general
Desarrollo: Lo primero que hicimos fue resolver y graficar dicho ejercicio en nuestra libreta, por cuestiones de tiempo no nos fue posible realizarlo en MMpro, solo logramos inciarlo.
Conclusión: entendimos el tema y esperamos terminar el proyecto, y también esperemos poder iniciar nuestro examen la siguiente clase.
Comentarios a la maestra: Debido a que ambas maestras se encontraban ocupadas, no fue posible que nos asignaran la ecuación de nuestro examen, esperamos que la siguiente sesión sea posible para poder inciar con dicha asignación.
Fecha: 26 de octubre de 2007
Objetivo: Determinar los elementos de la circunferencia apartir de su ecuación general
Desarrollo: Lo primero que hicimos fue resolver y graficar dicho ejercicio en nuestra libreta, por cuestiones de tiempo no nos fue posible realizarlo en MMpro, solo logramos inciarlo.
Conclusión: entendimos el tema y esperamos terminar el proyecto, y también esperemos poder iniciar nuestro examen la siguiente clase.
Comentarios a la maestra: Debido a que ambas maestras se encontraban ocupadas, no fue posible que nos asignaran la ecuación de nuestro examen, esperamos que la siguiente sesión sea posible para poder inciar con dicha asignación.
domingo, 28 de octubre de 2007
Tercera sesión en CEDA
Nombre del equipo: Valeria López Portillo, Fernando García
Fecha: 26/ de Octubre de 2007
Objetivo: Elaboración del examen y empezar a graficar círculos una vez obtenidos r, h y k.
Mientras mi compañero Fernando hacía su parte del examen comencé a graficar las ecuaciones de los círculos con su centro fuera del origen.
Desarrollo
Como mi compañero ya había graficado ecuaciones en micromundos que engendraban cardioides o lebnizcatas no le fue muy complicado hacer el examen.
Conclusión
Una vez que ya logras graficar una ecuación, graficar cualquier otra es muy sencillo.
Aprendimos a graficar círculos con su centro fuera del origen.
Comentario a la maestra:
Queremos agradecerle a la maestra Bety por aclarar nuestras dudas sobre la tabulación de las funciones.
Fecha: 26/ de Octubre de 2007
Objetivo: Elaboración del examen y empezar a graficar círculos una vez obtenidos r, h y k.
Mientras mi compañero Fernando hacía su parte del examen comencé a graficar las ecuaciones de los círculos con su centro fuera del origen.
Desarrollo
Como mi compañero ya había graficado ecuaciones en micromundos que engendraban cardioides o lebnizcatas no le fue muy complicado hacer el examen.
Conclusión
Una vez que ya logras graficar una ecuación, graficar cualquier otra es muy sencillo.
Aprendimos a graficar círculos con su centro fuera del origen.
Comentario a la maestra:
Queremos agradecerle a la maestra Bety por aclarar nuestras dudas sobre la tabulación de las funciones.
jueves, 18 de octubre de 2007
Primera sesion de Ceda
Nombre del equipo: Juliette Bordes, Hector Veronica
Fecha: 16 de octubre de 2007
Objetivo: Realizar el proyecto llamado "curvas maravillosas" para segundo parcial, en este proyecto debemos graficar 4 lemniscatas para despues poder realizar nuestro examen el cual consiste en hacer un lemniscata en el programa Micromundos Pro.
Desarrollo: Pensamos que este proyecto es un poco dificil ya que ninguno de los dos maneja a la perfeccion este programa pero apoyandonos lo vamos a poder lograr creemos que es muy bueno que nos pongan retos asi para poder mejorar todos los dias y no quedarnos con lo mismo de siempre. En esta sesion solo pudimos graficiar 1 lemniscata pero esperamos que para la proxima sesion podamos poder llegar hacer todas.
Conclusión: Esperamos poder acabar la proxima sesion todas las lemniscatas que nos encargo para poder empezar nuestro examen.
Comentario a la maestra: Deseamos tener mas tiempo para poder comprender al 100% esta nueva herramienta de Micromundos Pro.
Fecha: 16 de octubre de 2007
Objetivo: Realizar el proyecto llamado "curvas maravillosas" para segundo parcial, en este proyecto debemos graficar 4 lemniscatas para despues poder realizar nuestro examen el cual consiste en hacer un lemniscata en el programa Micromundos Pro.
Desarrollo: Pensamos que este proyecto es un poco dificil ya que ninguno de los dos maneja a la perfeccion este programa pero apoyandonos lo vamos a poder lograr creemos que es muy bueno que nos pongan retos asi para poder mejorar todos los dias y no quedarnos con lo mismo de siempre. En esta sesion solo pudimos graficiar 1 lemniscata pero esperamos que para la proxima sesion podamos poder llegar hacer todas.
Conclusión: Esperamos poder acabar la proxima sesion todas las lemniscatas que nos encargo para poder empezar nuestro examen.
Comentario a la maestra: Deseamos tener mas tiempo para poder comprender al 100% esta nueva herramienta de Micromundos Pro.
Primera secion de CEDA
Nombre del equipo: Adriana Torres, Miguel Angel Topete
Fecha: 16 de octubre de 2007
Objetivo: Preparar el primer proyecto de CEDA el cual se llama "curvas maravillosas" el cual corresponde al segundo parcial en el cual teniamos que graficar cuatro diferentes lemniscatas, una de cuatro, ocho y doce petales respectivamente en el programa llamado Micromundos Pro.
Desarrollo: En la primera secion de este proyecto nos fue un poco dificil porque no sabiamos como usar la herramienta cumpleveces pero poco a poco la fuimos dominando y lo pudimos lograr. Con esta primitiva no tuvimos ningun problema para poder graficar todas las lemniscatas, nos fue una herramienta muy util y facil de utilizar ya que la entiendes.
Conclusión: Anque nos falto un poco de tiempo para poder terminar todas las lemniscatas que nos pidieron ya sabemos el metodo para poder lograrlas rapidamente, esperamos que la proxima sesion nos de tiempo de terminarlas.
Comentario a la maestra: espero que la proxima ves tengamos un poco mas de tiempo para poder terminar el proyecto en una secion y esperamos que podamos aprender mas primitivas las cuales nos ayuden en Micromundos Pro.
Fecha: 16 de octubre de 2007
Objetivo: Preparar el primer proyecto de CEDA el cual se llama "curvas maravillosas" el cual corresponde al segundo parcial en el cual teniamos que graficar cuatro diferentes lemniscatas, una de cuatro, ocho y doce petales respectivamente en el programa llamado Micromundos Pro.
Desarrollo: En la primera secion de este proyecto nos fue un poco dificil porque no sabiamos como usar la herramienta cumpleveces pero poco a poco la fuimos dominando y lo pudimos lograr. Con esta primitiva no tuvimos ningun problema para poder graficar todas las lemniscatas, nos fue una herramienta muy util y facil de utilizar ya que la entiendes.
Conclusión: Anque nos falto un poco de tiempo para poder terminar todas las lemniscatas que nos pidieron ya sabemos el metodo para poder lograrlas rapidamente, esperamos que la proxima sesion nos de tiempo de terminarlas.
Comentario a la maestra: espero que la proxima ves tengamos un poco mas de tiempo para poder terminar el proyecto en una secion y esperamos que podamos aprender mas primitivas las cuales nos ayuden en Micromundos Pro.
Segunda sesión de proyecto "curvas maravillosas"
Nombre del equipo: Tania Mercado y Jesús Moreno
Fecha: 17 de octubre de 2007
Objetivo: Continuar el proyecto, trazar 4 flores distintas con sus respectivas tabulaciones en MMpro
Desarrollo: Con lo aprendido en la sesión anterior, logramos trazar las flores con más facilidad y logramos tabular adecuademente, y por asi logramos temrinar el proyecto.
Conclusiones: Gracias a que ya sabiamos utilizar la función cumpleveces, en esta sesión ya fue más sencillo realizar el ejercicio y terminarlo.
Comentarios a al maestra: tuvimos algunos problemas con la computadora pero como miss Bety se encontraba algo ocupada decidimos tomar otra para así temrinar nuestro proyecto.
Fecha: 17 de octubre de 2007
Objetivo: Continuar el proyecto, trazar 4 flores distintas con sus respectivas tabulaciones en MMpro
Desarrollo: Con lo aprendido en la sesión anterior, logramos trazar las flores con más facilidad y logramos tabular adecuademente, y por asi logramos temrinar el proyecto.
Conclusiones: Gracias a que ya sabiamos utilizar la función cumpleveces, en esta sesión ya fue más sencillo realizar el ejercicio y terminarlo.
Comentarios a al maestra: tuvimos algunos problemas con la computadora pero como miss Bety se encontraba algo ocupada decidimos tomar otra para así temrinar nuestro proyecto.
Primera sesión de proyecto "curvas maravillosas"
Nombre del equipo: Tania Mercado y Jesús Moreno
Fecha: 16 de octubre de 2007
Objetivo: Iniciar con el primer proyecto de CEDA correspondiente al segundo parcial denominado "curvas maravillosas", graficar una flor de 4 y 8 petalos en MicroMundos Pro
Desarrollo: Durante la primera sesión logramos, antes que nada, comprender el uso de la función cumpleveces en MMpro. Con esta herramienta logramos trazar la primera flor de 8 petalos, aunque de un tamaño muy pequeño por lo tendríamos que cmabiar eso despúes. También logramos iniciar la tabulación de esta flor aunque con algunos desperfectos.
Conclusión: Nos falto un poco de tiempo para terminar la primera flor, aunque ya comprendimos como se debe de hacer y esperamos para la siguiente sesión terminar el proyecto.
Comentario a la maestra: debido a que muchos de nuestros compañeros tenían dudas, miss Bety no nos pudo ayudar pero de igual forma nos la arreglamos para comprender esta función.
Fecha: 16 de octubre de 2007
Objetivo: Iniciar con el primer proyecto de CEDA correspondiente al segundo parcial denominado "curvas maravillosas", graficar una flor de 4 y 8 petalos en MicroMundos Pro
Desarrollo: Durante la primera sesión logramos, antes que nada, comprender el uso de la función cumpleveces en MMpro. Con esta herramienta logramos trazar la primera flor de 8 petalos, aunque de un tamaño muy pequeño por lo tendríamos que cmabiar eso despúes. También logramos iniciar la tabulación de esta flor aunque con algunos desperfectos.
Conclusión: Nos falto un poco de tiempo para terminar la primera flor, aunque ya comprendimos como se debe de hacer y esperamos para la siguiente sesión terminar el proyecto.
Comentario a la maestra: debido a que muchos de nuestros compañeros tenían dudas, miss Bety no nos pudo ayudar pero de igual forma nos la arreglamos para comprender esta función.
Sesion en CEDA 17 de octubre de 2007
Sesión en CEDA segunda sesión para el proyecto "curvas maravillosas"
Nombre del equipo: Valeria López-Portillo y Fernando García
Fecha: 17 de octubre de 2007
Objetivo: Seguimiento de la actividad, terminar el proyecto "Curvas maravillosas".
Mejoramos el proyecto y pudimos poner botones que nos permiten elegir el tipo de flor o cardioide que deseábamos graficar.
Desarrollo:
Como teníamos un poco avanzado el proyecto y ya habíamos logrado lo más difícil lo que quedaba era seguir algunas de las sugerencias de las maestras.
Una vez graficada una de las ecuaciones lo único que se tenía que hacer era cambiar algunos valores.
Conclusión:
Pudimos entender mejor el uso de "cumpleveces" y aprendimos a graficar cardioides.
Comentario a la maestra:
Creemos que en cuanto al manejo de Micromundos el grupo esta muy disparejo. Además de que los de nuevo ingreso tenemos/ tienen mas problemas con el manejo del programa.
Estaría bien, si fuera posible tener alguna clase de primitivas o de bases de Micromundos.
Gracias
Nombre del equipo: Valeria López-Portillo y Fernando García
Fecha: 17 de octubre de 2007
Objetivo: Seguimiento de la actividad, terminar el proyecto "Curvas maravillosas".
Mejoramos el proyecto y pudimos poner botones que nos permiten elegir el tipo de flor o cardioide que deseábamos graficar.
Desarrollo:
Como teníamos un poco avanzado el proyecto y ya habíamos logrado lo más difícil lo que quedaba era seguir algunas de las sugerencias de las maestras.
Una vez graficada una de las ecuaciones lo único que se tenía que hacer era cambiar algunos valores.
Conclusión:
Pudimos entender mejor el uso de "cumpleveces" y aprendimos a graficar cardioides.
Comentario a la maestra:
Creemos que en cuanto al manejo de Micromundos el grupo esta muy disparejo. Además de que los de nuevo ingreso tenemos/ tienen mas problemas con el manejo del programa.
Estaría bien, si fuera posible tener alguna clase de primitivas o de bases de Micromundos.
Gracias
Reporte de CEDA 16 Octubre 2007
Flores de 4 y 8 pétalos. Lebnizcatas
Nombre del equipo: Fernando García y Valeria López-Portillo
Fecha: 16 de Octubre de 2007
Objetivo: Graficar las flores de 4 y 8 pétalos en el programa Micormundos pro
Graficamos las flores en una hoja polar programada en Micromundos un por medio de una pregunta se da a elegir que flor se desea graficar.
Desarrollo:
Primero hicimos que el programa dibujara una hoja polar, después, se tiene la opción de graficar una flor de cuatro u ocho pétalos, lo único que cambia en el procedimiento es la ecuación. La verdad es que encontramos algunas dificultades en el planteamiento del programa pues ninguno de los dos manejamos mucho Micromundos.
Conclusión:
Aprendimos a graficar lebnizcatas y a estructurar mejor con preguntas y botones.
Comentario de la maestra:
Como somos muchos alumnos la maestra Bety no puede atendernos a todos y aclarar nuestras dudas, ojalá pudiéramos encontrar un mejor sistema.
Nombre del equipo: Fernando García y Valeria López-Portillo
Fecha: 16 de Octubre de 2007
Objetivo: Graficar las flores de 4 y 8 pétalos en el programa Micormundos pro
Graficamos las flores en una hoja polar programada en Micromundos un por medio de una pregunta se da a elegir que flor se desea graficar.
Desarrollo:
Primero hicimos que el programa dibujara una hoja polar, después, se tiene la opción de graficar una flor de cuatro u ocho pétalos, lo único que cambia en el procedimiento es la ecuación. La verdad es que encontramos algunas dificultades en el planteamiento del programa pues ninguno de los dos manejamos mucho Micromundos.
Conclusión:
Aprendimos a graficar lebnizcatas y a estructurar mejor con preguntas y botones.
Comentario de la maestra:
Como somos muchos alumnos la maestra Bety no puede atendernos a todos y aclarar nuestras dudas, ojalá pudiéramos encontrar un mejor sistema.
lunes, 1 de octubre de 2007
Hoja Polar
Hola nosotros somos Diego y Juan Pablo y este es nuestro reporte de el proyecto de CEDA.
Primero tuvimos algunas dificultades con las primitivas y con los controles, ya que no sabíamos como relacionarlos, pero una ves que establecimos la conexión entre ambos pudimos crear el procedimiento que nos permitiera graficar la hoja polar y el plano cartesiano.
Primero tuvimos algunas dificultades con las primitivas y con los controles, ya que no sabíamos como relacionarlos, pero una ves que establecimos la conexión entre ambos pudimos crear el procedimiento que nos permitiera graficar la hoja polar y el plano cartesiano.
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